A magyar sajtót körüljárta a hír, hogy elbocsátották a Magyarságkutató Intézet két munkatársát, Haramza Márkot és Kiss P. Attilát, mert szakmai kritikát fogalmaztak meg az Intézet által jegyzett animációs filmmel szemben. A film a 907-es pozsonyi csatát mutatja be egyrészt egy durva csúsztatással, meghamisítva Aventinus, a 15-16. században élt bajor …
The Hungarian Network of Academics’s declaration against the governmental plan to reorganise the Hungarian higher education into foundations Az Oktatói Hálózat a leghatározottabban elutasítja az állami egyetemek „privatizálására” irányuló jelenlegi kormányzati lépéseket. Ez a folyamat a Corvinus Egyetem alapítványi kézbe adásával kezdődött, hat további egyetemmel folytatódott, és a Színház- és …
Az Oktatói Hálózat köszöni az SZFE hallgatóinak és oktatóinak példamutató, bátor kiállását egyetemük autonómiájának és az egész magyar felsőoktatás szabadabb jövőjének érdekében. Minden magyar egyetemi polgárt: oktatót, dolgozót és hallgatót Nyíregyházától Sopronig, Pécstől Debrecenig arra kérünk, hogy fejezze ki szolidaritását kitartóan küzdő SZFE-s társainkkal. Szolidaritási akcióitokról posztoljatok fotót, videót, hírt …
Az Oktatói Hálózat és a Stádium 28 Kör tagjai felháborodva érzékelik, hogy az Orbán-kormány súlyos nyomást gyakorol az Iványi Gábor által vezetett egyházra (Magyarországi Evangéliumi Testvérközösség), az általa fenntartott oktatási intézményekre, és a vele szorosan együttműködő a hajléktalanellátásban kulcsfontosságú szerepet betöltő Oltalom Karitatív Egyesületre. Közismert, hogy a magyar parlament 2011-ben …
Miután öt ország hat rektori konferenciája felszólította a magyar kormányt a Színház- és Filmművészeti Egyetem autonómiájának helyreállítására, mi a Magyar Rektori Konferenciát szólítjuk fel, hogy adjon magyarázatot saját állásfoglalásának hiányára.
Az Oktatói Hálózat nyilatkozata Hetek óta háborog a magyar tudományos élet amiatt, hogy az Innovációs és Technológiai Minisztérium, illetve az égisze alatt működő Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs Hivatal elfogadhatatlan módon, több szakmai zsűri véleményét felülbírálva megváltoztatta az idei OTKA-pályázatok eredményeit: vesztesekből győzteseket csinált. A szakmai kollégiumok döntéseinek megváltoztatását az …
Az Oktatói Hálózat, a Stádium 28 kör és a Tudományos Dolgozók Demokratikus Szakszervezete tiltakozik a Színház- és Filmművészeti Egyetem autonómiáját sárba tipró intézkedések ellen és szolidáris az egyetem önrendelkezésének visszaállításáért küzdő oktatókkal és hallgatókkal. A kormányzat által az SZFE élére kinevezett kuratórium az egyetemi világban példátlan lépésre vetemedett, amikor elvonta …
Az Oktatói Hálózat támogatja a Színház- és Filmművészeti Egyetem tiltakozó diákjait. Kiállunk az egyetemi szabadság mellett, mert csak így lehet autonóm művészeket, értelmiségieket és szakembereket nevelni. Tiltakozunk az egyetemek álprivatizációja ellen, ami az egyetemeket politikai kinevezettek örökös uralma alá hajtja. A kormány által levezényelt, egyeztetések nélküli „alapítványosítás” az SZFE esetében nyilvánvalóan politikai célokat …
2020. május 19-én az Országgyűlés megszüntette a kulturális intézmények (levéltárak, közművelődési könyvtárak, muzeális intézmények, előadó-művészeti szervezetek) dolgozóinak közalkalmazotti státuszát. Ugyanezen a napon a Fidesz parlamenti képviselői megszavazták hat egyetem (Soproni Egyetem, Állatorvostudományi Egyetem, Miskolci Egyetem, Neumann János Egyetem, Széchenyi István Egyetem, Moholy-Nagy Művészeti Egyetem) alapítványi rendszerben való működtetését. Ezeknek az …
A felmérés négy témakörre oszlott: I. Igazságszolgáltatási rendszer, II. Antikorrupció, III. Médiapluralizmus, IV. Egyéb fékekkel és ellensúlyokkal kapcsolatos kérdések Az Oktatói Hálózat a IV. témakörben feltett 37., 38., 39., 42. és 43. kérdésre válaszolt. Válaszainkat itt közöljük: Konzultációs kérdőív az Európai Bizottság első éves jogállamisági jelentéséhez Általános tájékoztató: https://ec.europa.eu/info/policies/justice-and-fundamental-rights/upholding-rule-law/rule-law/rule-law-report_en#general Kérdőív: …
