Download → → → A. Academic freedom and institutional autonomy Since 2010, government policy on higher education and scientific research has been characterised by a general mistrust towards public universities and research institutes (then still part of the Hungarian Academy of Sciences). The government’s criticisms were based on two key …
Semmit rólunk nélkülünk! 3. beszélgetés A részvételiségen alapuló oktatáspolitika feltételei – milyen konzultációs gyakorlatra és intézményrendszerre lenne szükség, hogy széleskörű támogatást élvezzen az oktatási rendszer átalakítása? (A beszélgetés szerkesztett változata) Szervezők: OHA, CKP, Tanítanék, Civil Bázis Idő: 2024. november 26, 17.00 Felkért szakértők: Juhász Ágnes pályaorientációs szakértő, Civil Közoktatási Platform …
Tisztelt Cím! Az Oktatói Hálózat kérdéseire válaszolva az alábbiakról tájékoztatom: Doktori iskolánkba Orbán Balázst 2009-ben vettük fel, aki 2012-ben abszolutóriumot szerzett. A Nemzeti Felsőoktatásról szóló törvény irányadó rendelkezése szerint a felsőoktatási intézmény nem utasíthatja el annak a jelentkezését a doktori fokozatszerzési eljárásra, aki az intézményben szerezte meg az abszolutóriumát. Az eljárásra irányadó …
A részvételiségen alapuló oktatáspoltika feltételei Az Oktatói Hálózat, a Tanítanék és a Civil Közoktatási Platform eseménye Semmit rólunk, nélkülünk! sorozatunk harmadik beszélgetésében a magyarországi helyzetre és lehetőségekre szeretnénk fókuszálni. Első témánk, hogy miként kellene átalakítani az oktatáspolitika-formálás intézményes kereteit ahhoz, hogy a különböző döntési szinteken érvényesülhessenek a részvétel, a párbeszéd …
Tisztelt ELTE Állam- és Jogtudományi Doktori Iskola! A tudományos karrier fontos állomása, amikor egy fiatal kutató hosszú évek kemény munkája után papírra veti gondolatait, és tudományos művét benyújtja elbírálásra, majd egy hosszadalmas és jogilag pontosan szabályozott folyamat végén ott állhat a doktori bizottság előtt, hogy dolgozatát megvédje. Az Oktatói Hálózat …
A Semmit rólunk, nélkülünk! beszélgetéssorozat második eseményén a szakértők, Bajomi Iván, Lannert Judit, Lukács Péter és Varga Júlia megvitatták, hogy a rendszerváltás után az érintettek és a szakértők miért nem tudták hatékonyan befolyásolni az oktatáspolitikát. A résztvevők arról is részletesen szóltak, hogyan és miért hullott darabokra, vesztett teret az oktatáskutatás …
Csak valami más is volna A mi másolt életünkben, Mint új borba Belesajtolt szagos fürtök. (Ady Endre: A fajok cirkuszában) „Az egyetem ezeréves eszménye és jövőképe” címen az NKE újdonsült Nemeskürty István Tanárképző Kara, az MCC Tanuláskutató Intézete és a Professzorok Batthyány köre egész napos propaganda- és marketingrendezvényt tartott november …
Mi köze a felnőtt lakosság átlagos szövegértési, számolási és kommunikációs képességeinek a demokrácia fennmaradásához? Ezzel a kérdéssel indított az OECD Education and Skills programjának október végi online szemináriuma, amit a felnőtt lakosság kompetenciáit vizsgáló hosszútávú és gigantikus programjuk legújabb felmérésének bemutatója előtt, ráhangolónak szerveztek. Habár a moderátor, Duncan Crawford és …
Magyar kultúrpolitikai nap Berlinben Október 12-én a Berlini Művészeti Akadémia (Akademie der Künste, Berlin), az Akadémiák Európai Szövetsége (European Alliance of Academies) és német Szövetségi Állampolgári Oktatási Hivatal (Bundeszentrale für politische Bildung) szervezésében magyar kultúrpolitikai napot szerveztek a Művészeti Akadémia hanseatenwegi központjában a fenti címmel. A program a magyar uniós …
Semmit rólunk nélkülünk ‒ második oktatáspolitikai beszélgetés „Semmit rólunk nélkülünk” című projektünk második beszélgetésében oktatáskutatók részvételével azt szeretnénk áttekinteni, hogy a rendszerváltástól napjainkig milyen változásokon ment keresztül hazánkban a társadalmi részvételt, az érdekegyeztetést és az oktatáspolitikai döntések szakmai megalapozottságát szolgáló intézményrendszer. Résztvevők: ‒ Bajomi Iván oktatásszociológus, OHA ‒ Lannert Judit …
